RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
https://drive.google.com/open?id=0B9ILH-2qtv1DUlRKMWRFbkpZTHhaMDFIS1ktcHJZdzJoS3ZR
La utilidad de realizar una evaluación del ambiente de aprendizaje nos permitirá hacer un análisis de los objetivos planeados vs los objetivos logrados en el proceso de enseñanza - aprendizaje, ver si es necesario hacer una modificación al diseño y contenido de un ambiente de aprendizaje, sirve como autoevaluación reflexiva de la práctica docente con el único fin de mejorar la calidad en el proceso de enseñanza - aprendizaje a partir de los resultados, de la interpretación y del análisis de los aspectos evaluados para así dar orientación para ajustar los procesos que se desarrollan en la práctica educativa.
Referencias.
Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
La utilidad de realizar una evaluación del ambiente de aprendizaje nos permitirá hacer un análisis de los objetivos planeados vs los objetivos logrados en el proceso de enseñanza - aprendizaje, ver si es necesario hacer una modificación al diseño y contenido de un ambiente de aprendizaje, sirve como autoevaluación reflexiva de la práctica docente con el único fin de mejorar la calidad en el proceso de enseñanza - aprendizaje a partir de los resultados, de la interpretación y del análisis de los aspectos evaluados para así dar orientación para ajustar los procesos que se desarrollan en la práctica educativa.
Referencias.
Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
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