AMBIENTES DE APRENDIZAJE https://drive.google.com/file/d/0B9ILH-2qtv1DV3JUbXdqbGhFLTJZTkZjekw5V2E0T2JBT3Rv/view?usp=sharing INFOGRAFÍA REALIZADA CON INFORMACIÓN ACERCA DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR LAS TIC. REFERENCIAS: Andrada, A. y Parselis, M. (2005). E-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad, 8. Obdulio, M. (2008). Educar en comunidad: promesas y realidades de La Web 2.0 para La innovación Pedagógica. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.), Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo Antonio de, A., Villalobos, M. y Luna, E. (enero-abril, 2000). Cuándo y cómo usar la realidad virtual en la enseñanza. En Revista de Enseñanza y Tecnología.
Buen día,
ResponderBorrarEstimada Compañera Paola Morales, recibe un cordial saludo. En primer lugar, me gustaría felicitarte por la realización de tu proyecto que se destaca por ser agradable a la lectura, bastante secuencial y que permite su comprensión.
Por otro lado, la propuesta que sugieres se encuentra articulada a tu contexto y necesidades disciplinares, lo cual se evidencia en el encuadre de tu propuesta.
Considero que relacionas de forma adecuada, el uso de las TIC en el proceso de formación del estudiante con la asignatura que desarrollas, en este caso Biología, sugiriendo un recurso en línea que permite el contacto y aplicación de este de forma significativa en el proceso de aprendizaje, aspecto de relevancia actual y que fue propuesto desde la XX Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, a la que asistió el entonces Presidente Felipe Calderón Hinojosa. Donde el tema central de esta cumbre fue la “Educación para la inclusión social” (Secretaria General Iberoamericana, 2010).
Felicidades.
Sigo a tus órdenes, Diego Hernández.
Referencia Bibliográfica.
Secretaria General Iberoamericana. (2010). Declaración de Mar de Plata, XX Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, Argentina 2010. Recuperado de: http://segib.org/cumbre/xx-mar-del-plata-argentina-diciembre-2010/
Gracias Diego por la retroalimentación que es enriquecedora, desconocía el dato que comentas de la propuesta de la XX Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno.
BorrarHola, buenos días compañera Paola Morales.
ResponderBorrarEs evidente la organización y la coherencia con la que realizaste esta actividad.
Las Tic en la enseñanza de la Biología.
Internet se ha convertido en el soporte técnico imprescindible para el desarrollo de nuevos modelos de enseñanza a la vez que en una potente herramienta didáctica que permite el acceso a una cantidad ingente de información y abre nuevos canales de comunicación.
Algunas de las actividades basadas en el uso de las Tic.
*Como herramienta de apoyo a las explicaciones.
*Para la elaboración de trabajos de los alumnos.
*Para la búsqueda de información en Internet o enciclopedias virtuales.
Saludos cordiales.
Rosmery González San Juan.
Gracias Rosmery por la retroalimentación, en efecto el internet te acerca a los conocimientos y forma parte de un complemento para los alumnos como herramienta de apoyo; de los docentes va a depender apoyar a los alumnos para que utilicen las TIC de forma ordenada y con objetivos de aprendizaje claros.
BorrarHola Paola, buen día
ResponderBorrarTe felicito, tu propuesta es de suma relevancia por el hecho de ser una estrategia de apoyo para reforzar los temas vistos en clase, lo que le otorga a tu práctica docente el plus de ir más allá del ambiente presencial al ambiente digital. Además se nota en el diseño de la actividad que no se requieres de recursos digitales inalcanzables para los estudiantes lo que le otorga el carácter amigable para el fácil acceso y desarrollo de actividades de repaso.
Por otra parte tu propuesta de aprendizaje se alinea al enfoque pedagógico de la institución donde se llevará a cabo respaldando la misión de educar en competencias.
Sin duda considero que está actividad también te permitió poner en práctica tus competencias digitales, seleccionando una plantilla que te permite el contraste de colores y agregar animaciones sencillas que no se perciben como distractores visuales.
Saludos cordiales
Cecilia Aranda Batalla
Gracias Cecilia por tu retroalimentación, reforzar lo visto en clase haciendo uso de las TIC en casa, considero que puede representar un mejor aprendizaje en los alumnos, principalmente por la edad en la que se encuentran.
BorrarBuen día Paola:
ResponderBorrarRespecto a tu presentación de powtoon, me agrado mucho que pudiste colocar un texto considerable, a titulo personal se me dificulto colocar tablar, por o que tuve que adecuarme a las plantillas que traía el programa.
Es indudable que esta actividad puso a flote nuestras habilidades tanto digitales como de creatividad, lo que nos motiva a ser aprendiendo, muy novedosa tu propuesta de Plan Didáctico, así como perfilada a la edad de los alumnos, como bien enuncias.
Espero que sigamos teniendo la oportunidad de recibir retroalimentación mutua a lo largo de esta asignatura.
Gracias Mary por tu retroalimentación, en lo personal a mi también se me dificultó, sin embargo nos sirve de experiencia para conocer herramientas como las que nos solicitan. Buena tarde
BorrarBuena tarde,
ResponderBorrarEstimada Compañera Paola Morales, recibe un cordial saludo.
A continuación presento el resultado de la evaluación del Proyecto Integrador Etapa I, considerando la Rúbrica Analítica diseñada para tal efecto, disponible en https://drive.google.com/open?id=131JM_9Q1rdwOfSwCbuHiwySkR4GzGy6E:
“De acuerdo a la propuesta revisada sobre el AVA de la asignatura de Biología para estudiantes de primer año de secundaria, se puede concluir que existe una consistente base teórica, pedagógica y procedimental bajo el enfoque por competencias, en donde resaltan los pilares en los que deberá estar sustentada la educación del siglo XXI (UNESCO, 1996): aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. Partiendo de esta estructura, la propuesta cumple describiendo un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el uso de las TIC está justificado para permitir la adquisición de las competencias genéricas, disciplinares y digitales señaladas. Al respecto, un área de oportunidad encontrada en este tópico, es la falta de explicitación del proceso de enseñanza-aprendizaje, estableciendo actividades estructuradas para el logro de los objetivos educativos perseguidos, sobre todo para el discente, lo que impacta de igual forma en la selección de los recursos tecnológicos y las estrategias didácticas. Para finalizar, la evaluación de la calidad y pertinencia de la propuesta acorde a lo señalado por Cerrano, et al. (s.f., citado por Estrada y Boude, 2015), es un punto a seguir trabajando considerando la profundidad de los elementos que se valoran y lo concreta que resulta la propuesta final.”
De antemano, agradezco la oportunidad de poder trabajar con una profesional de la educación como tú, lo cual queda reflejado en el compromiso y calidad de tus actividades.
Sigo a tus órdenes, Diego.
Referencias.
Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
UNESCO. (1996). La educación encierra un gran tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI presidida por Jacques Delors. Recuperado de: www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF
Gracias Diego por la retroalimentación de la Rúbrica realizada para mi proyecto integrador presentado en video Powtoon, integrar TIC a la práctica docente es una necesidad hoy en día, primero por la era de la sociedad del conocimiento e información en la que nos encontramos y segundo por que con el enfoque por competencias se debe integrar el uso de la tecnología a la enseñanza para habilitar y desarrollar competencias digitales tanto en los alumnos como en los docentes.
BorrarComo bien comentas acerca del área de oportunidad que es profundizar más con la explicación del proceso de enseñanza - aprendizaje, en donde se requiere estructurar las actividades para el logro de los objetivos que en éste caso es el refuerzo de lo visto en clase haciendo uso de una página web educativa con imágenes interactivas que sean creativas para el adolescente por la etapa en que se encuentran. Estoy altamente comprometida con aprender más con los temas, estoy en proceso de formación docente, no tengo experiencia aún.
Estimada Paola, buenas noches.
ResponderBorrarEn primer lugar, me gustaría elogiar el grandioso desempeño que tuviste al apropiarte de la herramienta tecnológica Powtoon, ya que la presentación y adecuación que realizas, sobre tu propuesta de aprendizaje fue muy eficiente y consistente.
Considero que el diseño del ambiente de aprendizaje, que realizas, fue muy adecuado, ya que, al aplicar el instrumento de evaluación que proponen los autores Estrada y Boude (2015), de los 140 puntos posibles, obtuviste 132, con respecto a los parámetros y criterios valorados, lo cual denota un cumplimiento del 94% de los componentes que se están evaluando.
Considero muy valiosa tu aportación, en lo personal, me hubiera gustado visualizar con mayor detalle el diseño de su secuencia formativa/didáctica, ya que, a partir de esta, se detallan las actividades y las relaciones que tienen entre los espacios, los tiempos, y las vinculaciones entre los agentes que participan en el hecho educativo conforme las fases que la conforman (inicio, desarrollo y cierre), de esta manera, me hubiera sido posible evaluar algunos de los aspectos propuestos en la rúbrica con mayor certeza.
A continuación te comparto la liga en la cual podrás visualizar el detalle de la evaluación que realicé:
https://angelicacaballeromarure.blogspot.com/
Que tengas un excelente inicio de semana. ¡Saludos!